أوضح الخبير التربوي الدكتور تامر شوقي، أنه لا مانع تربوي أو حتى نفسي من استخدام مصطلح (إجبار أو الزام) الطلاب بالحضور إلى المدارس، في ضوء التقييمات وأعمال السنة.
وأشار إلى أن هذا واجبهم، لكن المانع أن نقول (جذب) الطلاب للمدارس لأن الجذب يعني أن الطالب يذهب للمدرسة سعيد.
ولفت إلى أن التعليم الجيد الفعال هو التعليم العميق، والذي يحتفظ فيه الطالب بما تعلمه طوال حياته، ويكون قادرا على تطبيق ما تعلمه في مواقف ومشكلات الحياة ويكون مستعدا للتكيف والتوافق مع كل ما يستجد في الحياة سواء في العلم أو التكنولوجيا، أما التعلم السطحي فهو تعلم قشور المعارف والحفظ الصم لها دون ربطها بالواقع أو الحياة ودون أن تحدث أي تغيير إيجابي سواء في شخصيته أو تفكيره، وغالبا ما ينساها الطالب بعد الامتحانات مباشرة(لأنها بلا معنى).
متطلبات تطبيق التعلم العميق بالمدارس
وتتضمن متطلبات التعلم العميق الآتي:
- مناهج مطورة بشكل علمي ومترتبة على بعضها البعض عبر السنوات في سلسلة متتابعة
- معلم كفء قادر على تدريسها بفعالية للطلاب
- وجود زمن يكفي في الفصل الدراسي لشرح الدروس للطلاب ثم تقييم ما شرحه له أو تعلموه
- وجود معينات تدريس تساعد المعلم على الشرح الفعال للطلاب
- قلة عدد الطلاب في الفصل
- نظم امتحانات ( تحريرية وشفوية وعملية)، والتحريرية لا تقتصر على الاختيار من متعدد فقط بل تشمل أسئلة مقالية تختلف نسبتها حسب طبيعة كل مادة وحسب المرحلة العمرية للطلاب
- الاستمرار في تدريس المادة سنوات متعددة ( مثل اللغة العربية طوال سنوات الدراسة) أو باقي المواد خلال المرحلة الإعدادية ثم الثانوية أو خلال سنوات المرحلة الثانوية بلا انقطاع
تربوي: عدم مراعاة شروط التعلم العميق ينتج أجيال سطحية
وأكد أن قصر تدريس مادة ما على سنة واحدة فقط أو سنتين، مع قصر الامتحان على أسئلة الاختيار من متعدد فقط فضلا عن عدم مراعاة شروط التعلم العميق الأخرى فهو يؤدي إلى إنتاج أجيال ذات تعلم سطحي لا تفقه شيء في زمن شديد التعقد المعرفي، أبشروا بمزيد من البطالة، وانفصال التعليم عن سوق العمل وليس الاعداد له يا بتوع سوق العمل
إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل نيوز يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
